Réimaginer les musées en tant que centres d'apprentissage numérique

Foyer de l'histoire, les musées sont depuis longtemps les gardiens du savoir. Ils permettent au public d'explorer au-delà des frontières et de voyager dans le temps, parfois pendant des siècles. Toute cette culture étant hébergée dans des locaux en dur, le désir d'en élargir l'accès en ligne est à la fois séduisant et stimulant. Si vous ne pouvez pas les voir, les toucher, les contempler avec émerveillement, les jeunes générations continueront-elles à s'y intéresser ?

Au cours de notre exploration, nous avons appris beaucoup de choses. Nous avons notamment découvert certains fondements des musées traditionnels - en particulier ceux des villes riches - qui ne racontent pas toujours une vérité authentique. Le parcours de nombreux artefacts vers ces établissements a parfois été marqué par des dilemmes éthiques et une histoire embrouillée. Des objets autrefois inconnus sont aujourd'hui identifiés et mieux compris. Et aussi, l'introduction de moments modernes qui ont un poids dans le monde tel que nous le connaissons aujourd'hui.

Dans de tels cas, nous nous sommes demandé si le monde numérique offrait un moyen de réparer ces erreurs historiques. Les nouvelles technologies peuvent-elles améliorer la narration d'une histoire plus inclusive et plus véridique, en établissant un nouveau paradigme pour les générations futures ?

Dans cette série, nous n'examinons pas seulement le remplacement du physique par le virtuel. Nous analysons l'essence même de l'éducation, de la représentation et des expériences que nous voulons transmettre aux générations futures.

Avant de construire quelque chose dans notre monde, nous devons comprendre au mieux ses forces et ses faiblesses dans le monde dans lequel nous vivons, l'IRL. L'apprentissage dans les musées n'a jamais été imaginé que d'une seule manière. Nous voulons savoir ce que l'avenir réserve à ces objets du passé.