Temps d'écran : est-il temps d'éteindre (à nouveau) ?

Alors que l'Académie américaine de pédiatrie (AAP) recommandait que les enfants ne passent pas du tout de temps devant un écran avant l'âge de deux ans et que les enfants plus âgés ne passent pas plus de deux heures par jour devant un écran à des fins de divertissement, les experts n'ont pas tardé à changer leur fusil d'épaule dans ces circonstances sans précédent.

S'il est vrai que regarder des écrans trop longtemps peut être mauvais pour les yeux et perturber le sommeil, il était important que les enfants trouvent des moyens de se "socialiser" en toute sécurité pendant le confinement et de se divertir pendant que leurs parents travaillaient. C'est ainsi que les spécialistes en pédiatrie et les autorités ont commencé à s'opposer à la "honte de l'écran", les Centres américains de contrôle et de prévention des maladies recommandant même de "téléphoner, de chatter par vidéo ou de rester en contact avec les médias sociaux".

Le point de vue d'un parent

Après avoir entendu pendant tant d'années que laisser ses enfants regarder un écran trop longtemps est préjudiciable à la santé physique et mentale, il n'est pas surprenant que de nombreux parents se soient sentis coupables d'assouplir les règles de la maison, comme le montrent les parents que nous avons interrogés ci-dessous.

"Je me méfie beaucoup du temps d'écran avec les jeunes enfants. Les écrans sont souvent utilisés comme des outils de babysitting par les parents et les enseignants, ce qui réduit les possibilités d'un développement du langage significatif et de qualité." - Eryn, Londres (mère d'un enfant de 7 et 5 ans)

"Le temps d'écran a changé à 100 %. Nous étions si stricts à ce sujet, et maintenant il s'agit simplement de dire "vous pouvez avoir des appareils s'il pleut ou si nous avons des choses à faire". C'est un sujet dont moi-même et d'autres mamans parlons tout le temps et la culpabilité est énorme. - Barbara, Irlande (mère d'un enfant de 6 ans, 8 ans et 12 ans)

Mais tous les temps d'écran ne sont pas égaux...

Le débat sur le temps d'écran est en train de changer. Aujourd'hui, les experts affirment que ce n'est pas le nombre d'heures, mais la qualité du contenu qui doit retenir l'attention des parents. Si le contenu est éducatif, créatif, interactif et qu'il incite les enfants à discuter de questions plus générales, le temps passé devant un écran peut être une bonne chose.

Comme l'écrit Common Sense Media: "Un contenu qui met l'accent sur la connexion entre les personnes, la pensée critique, la créativité et la reconnaissance du contexte avec le monde en général est très différent du fait de tirer sur des zombies".

Le temps d'écran n'est pas près de disparaître, les adolescents passant en moyenne 7,5 heures par jour devant un écran. Mais nous n'avons peut-être pas besoin de nous sentir coupables. Malgré ce que l'on nous a dit par le passé, il peut être intégré à une vie équilibrée et peut même renforcer les relations lorsque les tâches sont effectuées ensemble.

L'avenir du temps en ligne

Depuis que Mark Zuckerberg, fondateur de Facebook, a annoncé le projet de son équipe de créer un métavers, le monde en ligne semble s'être considérablement agrandi. Le créateur de la plateforme a démontré que notre avenir ne se résumait pas aux likes, aux selfies et aux appels vidéo. Nous allons désormais explorer des mondes impossibles à imaginer, certains entièrement fictifs, d'autres très proches du nôtre.

TALES, l'initiative de production et d'édition à l'origine de ce site web, s'efforce de connecter le monde par le biais de la narration. Il s'agit de rencontrer des personnes du monde entier pour qu'elles racontent leurs propres histoires, sans filtre et riches de l'histoire de leur pays d'origine. Il ne s'agit pas seulement de se rencontrer en ligne, c'est une chance pour les jeunes de découvrir des terrains, des paysages sociaux et des histoires différents.

Entrez, World of Us

Pour créer un monde qui reflète nos valeurs, nous devons travailler avec les personnes qui reflètent nos valeurs. C'est pourquoi les collaborations avec les AfroGames, les activistes, les spécialistes et les praticiens sont cruciales. Ces collaborations élargissent notre réseau et nos perspectives, pour permettre une approche plus holistique qui nous montre des aspects de l'histoire que nous n'avons peut-être jamais vus auparavant. Cela nous permet également de voir des jeunes désespérés de partager leurs histoires et celles qui leur ont été racontées par leurs familles. Les AfroGames ont été pour nous un moyen extraordinaire d'entrer en contact avec les jeunes de Rio de Janeiro et leurs expériences vécues.

Jusqu'où cela ira-t-il ? Nous ne pouvons qu'espérer que cela ira au-delà de ce que nos imaginations peuvent comprendre. Le monde physique n'est pas le seul que nous devons comprendre. Nous devons créer un monde numérique où l'expérience humaine peut s'épanouir et occuper le devant de la scène.